Observaciones

Comprar
Configurar cookies

Cookies necesarias
JSESSIONIDDuración: SesiónInformación de sesión
infoCookieDuración: 365 díasAceptación de cookies
accesoDuración: 365 díasAceptación de mensaje de acceso
recordarDuración: 60 díasRecordar usuario
Cookies de terceros (google.com) para funcionalidad de reCAPTCHA. Info en google.com

Cookies de analítica
Cookies de terceros (google.com) para funcionalidad de analítica. Info en google.com

Cookies de redes sociales
Cookies de terceros (twitter.com facebook.com) necesarias para hacer publicaciones en redes sociales.

Aceptar
Nos obligan a molestarte con la obviedad de que este sitio usa cookies   
Aceptar todas
Configurar
Usuarios
Escribe tu email
Escribe tu clave
Recuérdame
Enviar
¿Olvidaste tu contraseña? Pulsa aquí
Si eres un nuevo usuario pulsa aquí
Recuperar clave
Escribe tu email
Recuperar clave
Correo de verificación
Escribe tu email
Enviar correo
Bievenidos a la comunidad etérea, tu librería online y mucho más
Contacta con nosotros llamando al 613000532 o en la dirección info@eterealibros.com
Logo principal
Logo sencundario
¿Qué buscas?
Buscar
¿No encuentras lo que buscas? Consúltanos. ENVÍO GRATUITO A PARTIR DE 30 EUROS. 5% DE DESCUENTO EN TODOS LOS LIBROS.
Logo principal
Inicio / / PROCESA. Procesamiento de la Información Auditiva. Programa de Desarrollo, Entrenamiento y Rehabilitación
Imagen PROCESA. Procesamiento de la Información Auditiva. Programa de Desarrollo, Entrenamiento y Rehabilitación

PROCESA. Procesamiento de la Información Auditiva. Programa de Desarrollo, Entrenamiento y Rehabilitación

Referencia: 8124
Reeducación logopédica
Páginas: 275
Idioma: Español
Fecha de edición: 01-01-2015
PVP recomendado: 40.00 €
Precio: 38.00 €
IVA incluido
Comprar
Guardar favorito
Descripción
¿Qué pasa con esos niños y niñas que no teniendo una discapacidad auditiva o mental, realizan una adquisición y desarrollo del lenguaje y del habla de forma inadecuada? \nSon muchos los niños y niñas que presentan manifestaciones comportamentales y cognitivas que llaman la atención de padres, profesores y demás especialistas que trabajamos con ellos. Son alumnos que no presentan déficits evidentes, pero que no llegan a alcanzar resultados satisfactorios. Cuando mantenemos entrevistas con familias y profesores, todos coinciden en responder que estos alumnos presentan algunas características comunes: déficit de atención, se distraen con facilidad, se manifiestan inquietos en ambientes ruidososno siguen bien las instrucciones, presentan un retraso o dificultad en el desarrollo del lenguaje, etc. \n \nEs entonces, cuando comenzamos a preguntarnos: ¿Qué es lo que pasa? ¿Qué no es? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Qué podemos hacer? \n \nEste tipo de características que presentan, nos induce a pensar que podemos encontrarnos ante un trastorno del procesamiento auditivo central. Es decir, el cerebro no localiza, no discrimina, no reconoce, no comprende lo que oye, por tanto, no procesa bien la información auditiva que recibe. Cuando todas estas habilidades fallan, es sabido que hay dificultades de escucha, atención, aprendizaje y lenguaje. \n \nCreemos que es necesario profundizar en el conocimiento del procesamiento auditivo, como una primera vía de solución de algunos de los problemas que presentan estos alumnos. Una detección lo más temprana posible y un diagnóstico y evaluación adecuados, pueden paliar en gran medida las consecuencias del trastorno y evitar a su vez, la confusión y el diagnóstico erróneo debido a la comorbilidad o coexistencia de dicho trastorno con otros, como: TDAH, problemas de aprendizaje, TGD, TEL, Dislexia, etc.… \n \nOtra vía de solución irá orientada a desarrollar programas de prevención y estimulación, que favorezcan el desarrollo de las habilidades implicadas en el procesamiento auditivo y a la orientación de padres y profesionales. \n \n  
¿Tienes alguna pregunta?
Consúltanos
OPINIONES
Danos tu opinión
Búscanos en redes
Logo facebook
Logo twitter
Logo instagram
Logo WhatsApp
Copyright © Eterea Libros 2022   desarrollado con G4100